¡ÚLTIMAS NOVEDADES EN ISANEP!

¿Sabías que contamos con terapias psicológicas que integran lo mejor de distintos enfoques?

Lo aplicamos de forma personalizada y atendiendo a las particularidades de cada persona. Usamos tratamientos innovadores que han demostrado ser eficaces.

El fin principal es que el paciente sea consciente de lo que le ocurre y se haga con las herramientas para tomar las riendas de su vida.

Nos especializamos en:

• Ansiedad
• Depresión
• Estrés post traumático
• Conflictos de pareja
• Problemas familiares
• Somatizaciones (dolencias físicas sin causa médica aparente).
• Fobias
• Inseguridad y baja autoestima

Para más info, visita nuestra web: www.neuropsicologosensevilla.com y ¡aprovecha los bonos descuento!

¿En qué consisten estos bonos de Descuento?

Cada sesión individual tiene un coste de 45 euros. Si te haces con el bono mensual, pagarás 130 euros por todo un mes y cada sesión te saldrá a 32,5 euros, ahorrando un 30%. 

El bono mensual son 4 sesiones, a una sesión por semana. Si una semana no puedes venir por causas justificadas, se recuperaría la semana siguiente.

No dudes en compartir este artículo en tus redes sociales.

Cualquier duda sobre cómo te puedemos ayudar desde ISANEP no dudes en preguntarlo. Tienes un formulario en la página o pon un comentario en esta entrada.

18 de febrero DÍA INTERNACIONAL SÍNDROME DE ASPERGER

Hoy es el día internacional del síndrome de Asperger y nos gustaría presentaros en este artículo algunas de las características que presentan.

El síndrome de Asperger es un trastorno generalizado del desarrollo caracterizado por discapacidades en la comprensión social, interacción social y apatía, en el contexto de una inteligencia media y una habilidad en el lenguaje mecánico por encima de la media o superior. 

Frecuentemente considerado simplemente otra forma de autismo, o incluso equivalente al autismo de alto rendimiento.  

Sin embargo, según las evidencias acumuladas desde la investigación neuropsicológica, ha quedado claro que a pesar de varias similitudes, los dos trastornos tienen importantes diferencias en su presentación, curso y tratamiento requerido.

No hay causa conocida de Síndrome de Asperger, aunque la mitad de los casos tiene alguna forma de disfunción cerebral sugiriendo distrés pre, pero o postnatal.  Se sugiere con fuerza un componente genético, particularmente dada la alta incidencia de mismos rasgos en familiares de éstos niños.

Los rasgos más comunes en son:

• Estilos de conversación largos, pedantes y parciales
• Habilidades dañadas para apreciar el humor
• Dificultades usando y observando estilos de comunicación no verbal, tales como prosodia y gestos
• Comprensión dañada de las normas y reglas sociales, resultando poco amigables
• Destrezas motoras incoordinadas
• Conocimiento extenso de algunas áreas o temas concretos, principalmente de información factual que ha sido memorizada
• Una adquisición del discurso temprana sin déficits gramáticos
• Output verbal elevado
• Habilidades de memoria rutinaria superiores
• Alteraciones en el funcionamiento visuo-espacial relativas a la intensidad lingüística.  Los  niños con Síndrome de Asperger funcionan en el rango medio en los test psicométricos de inteligencia y normalmente tienen capacidades verbales relativamente mayores que no verbales.

No dudes en compartir este artículo en tus redes sociales.

Cualquier duda sobre cómo te puede ayudar un neuropsicólogo o sobre la neuropsicogía no dudes en preguntarlo. Tienes un formulario en la página o pon un comentario en esta entrada.

Aprenden lenguaje de signos para comunicarse con su compañero.

Luchando por la integración de los niños con discapacidad.

Compartimos hoy con vosotros una preciosa noticia publicada estos últimos días en el ABC: los compañeros de ZejdCoralic, alumno de primaria en una escuela de Bosnia, han aprendido lenguaje de signos para poder comunicarse con él, ya que debido a su discapacidad auditiva no era posible. Este admirable gesto ha cambiado por completo la vida escolar de Zejd, quien se encuentra por primera vez realmente motivado y feliz al asistir a clase.

Desde 2003, en Bosnia se lucha por la completa integración de cada uno de los niños con discapacidad con sus compañeros, lo cual sin duda es fundamental comenzar a inculcar desde pequeños.

Esperamos que este ejemplo impulse la lucha contra la exclusión que sufren muchos niños hoy en día por cualquier tipo de dificultad y promueva tomar medidas como esta, de las que marcan la diferencia, y reconceptualicemos la idea de adaptar a la persona discapacitada, haciendo que seamos todos los demás los que nos adaptemos a ella.

Si quieres leer la noticia al completo accede con el siguiente enlace:

http://www.abc.es/recreo/abci-todos-alumnos-clase-aprenden-lengua-signos-para-comunicarse-companero-sordo-201602091453_noticia.html

palabras clave: integración, lenguaje de signos, discapacidad auditiva.

No dudes en compartir este artículo en tus redes sociales.

Cualquier duda sobre cómo te podemos ayudar desde ISANEP y su departamento de psicología infantil no dudes en preguntarlo. Tienes un formulario en la página o pon un comentario en esta entrada.