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sábado, 28 de febrero de 2015

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL DIAGNÓSTICO DE LA DISLEXIA?

La dislexia es el trastorno del aprendizaje más frecuente a nivel escolar.



Más de un 15% de la población infantil padece dislexia.


Los primeros signos de este trastorno aparecen en las dificultades en el inicio del aprendizaje de la lectura y de la escritura.

Es importante por tanto un diagnóstico precoz con pruebas neuropsicológicas específicas que determinen si hay alteraciones a nivel  visuoperceptivo, lenguaje o praxias, dado que la dislexia tiene un origen neurobiológico.

Esta semana se han celebrado unas jornadas sobre dislexia en Madrid.  Os dejo el enlace al artículo publicado en ABC salud por si queréis conocer las conclusiones di dichas jornadas.

http://www.elmundo.es/sapos-y-princesas/2015/02/26/54ee6529ca47417b208b4573.html

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viernes, 6 de febrero de 2015

“Quiero escuchar pero no puedo”: La historia de Gonzalo, un chico con TDAH.

Los beneficios del diagnóstico y tratamiento precoces del TDAH -Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad


Os dejamos una interesante noticia publicada ayer en el ABC en la que un chico narra los problemas que ha experimentado a lo largo de su adolescencia por desconocer que padecía un Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.




El hecho de no saber qué era lo que le ocurría, qué le hacía sentirse tan diferente al resto de chicos de su edad o porqué le era imposible fijar su atención y concentrarse es lo que a Gonzalo le generó tanto sufrimiento.

Por suerte a los 18 años le llegan las respuestas que durante tantos años ha estado preguntándose: le diagnostican TDAH, y esto le supone, según él mismo cuenta, una gran tranquilidad, la oportunidad de entenderse y aceptarse por fin, y de comenzar un tratamiento con el cual ha obtenido grandes mejorías.

Este trastorno persiste en la adultez en más del 50% de los casos, y en muchos de ellos ni siquiera está diagnosticado. Esto puede conllevar un agravamiento del problema, como veíamos en la historia de Gonzalo, y mostrar “serias complicaciones de perseverancia, organización y errores en la ejecución de tareas”.

Con tratamiento, llegan a ser muy creativos en la resolución de problemas, y capaces de asumir grandes cargas de trabajo. Por lo tanto, como se menciona en esta noticia, las claves que diferencian un “TDAH constructivo” de uno “destructivo” son un diagnóstico precoz y un tratamiento multidisciplinar.

Podéis consultar la noticia completa en el siguiente enlace:
http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20150204/abci-trastorno-deficit-atencion-201502032106.html

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